En SVT, les étiquettes s’en mêlent au profit d’un schéma fonctionnel


Place au concret en SVT : des ardoises, des feutres, des étiquettes et surtout des échanges constructifs entre les élèves…

Vivre l’expérience pour apprendre et mémoriser autrement. Comme ici avec cette expérience pédagogique en Seconde 4 et Seconde 12 avec Amélie Laurent.

Au cours du TP de Seconde de SVT, les étiquettes sont distribuées en équipe pour construire un schéma fonctionnel sur
le déterminisme sexuel. L’idée était de mettre les élèves en action dans la conception du schéma en équipe.

La collaboration, les discussions entre les élèves et le professeur étaient au rendez-vous.

L’ipad permet la prise de photos et le partage des différentes productions dans un espace collaboratif sur One Note et
de faire une correction à partir de l’ensemble des productions.

D’un point de vue développement durable, les étiquettes sont plastifiées pour que les 14 classes de Seconde puissent en
profiter.

Pour réviser activement une autre version du schéma fonctionnel est à compléter avec Learning apps … et un
quizz Kahoot au cours suivant.

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